一、信息技术在教育中的应用
　　
　　信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。
　　信息技术在教育中的应用将会大大提高教师职业的专业性。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样进行单一模式的教学，而是综合应用多媒体技术开展教学。这种教学必然要打破传统的教学模式，构建适应信息社会的新型教学模式。
　　以教师使用信息技术为主的演示型教学模式是在现有教学模式基础上，把计算机作为新教学工具使用，主要用于课堂教学中的演示教学。教师为此所需花费的时间和新技能相对较少，所需硬件也较少，对软件的个性化要求不高，能为全体学生的充分感知创造条件。另外，演示还可以突出事物的本质特征，促进学生形成稳定清晰的表象，为学生学习概念、规律创造条件，促进和加深学生对重点、难点知识的理解。
　　
　　二、信息技术对学科教学的帮助
　　信息技术既是一个学科，同时它也肩负着辅助的作用，帮助各个学科把问题简单化、明了化、生动化。例如：体育学科里的三级跳远，可能教师示范很多次学生也未必能掌握要点，但利用计算机的动画进行模拟并把其要点融于动画里，教学效果就会大大改观。学生在学习的过程中更充满愉悦，知识要点也易于掌握。所以，我们必须要求学科教师不断加深对信息技术的重要作用的理解。信息技术所提供的多媒体刺激，有助于实现知识的获取和保持，有益于实现教学内容最有效的组织与管理，有助于实现教学内容的适时开放和信息成果的反馈。
　　
　　三、信息技术对教师的要求
　　随着课程改革的深入，教师的教学方式也在变革。信息技术可以成为准备教学的工具，有助于拟订教学方案；可以成为实施教学的工具，有益于创设教学情境，实现预期目标；也可以成为教学评估的工具，有利于总结教学经验。利用互联网可以交流教学成果，达到资源共享的目的，但这要求教师必须掌握计算机的相关知识，并能熟练操作。
　　学校必须有计划地开展信息技术教育培训，这样不仅可给教师提供掌握信息技术的平台，更重要的是使各学科的教师能将所学知识运用于自己的教学实践，具备较高的运用信息技术的能力，从而改进教学，让学生通过多种途径获取更丰富的信息，提高教育教学质量，最终实现培养创新型人才的目标。
　　
　　(责编　晓　月)