【摘 要】
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传统教学中的小组合作学习多关注其认知功能，忽视了其情意功能，从而消解了其立德树人的教育价值。人工智能背景下，小组合作学习的情意功能具有开放性、互助性、共荣性等特征。人工智能背景下，充分发挥小组合作学习的情意功能，可采取以下措施：强化情意理念，彰显教育价值；开发情意课程，整合育人资源；构建合作模式，实现共同发展。
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传统教学中的小组合作学习多关注其认知功能，忽视了其情意功能，从而消解了其立德树人的教育价值。人工智能背景下，小组合作学习的情意功能具有开放性、互助性、共荣性等特征。人工智能背景下，充分发挥小组合作学习的情意功能，可采取以下措施：强化情意理念，彰显教育价值；开发情意课程，整合育人资源；构建合作模式，实现共同发展。
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