基于语料库辨析英语单词

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  近义词辨析,一直以来都是英语学习中的重点和难点。本文以bean和pea的用法为例,通过检索它们在大型语料库COCA和BNC中的使用情况,来分析它们的区别和实际使用方法,并借此来阐明语料库检索工具对于近义词辨析尤其是在英美两国单词的近义词使用情况上分别所起的重要作用。本文利用在线COCA和BNC对bean与pea进行辨析,发现这两个词在使用频率、单词搭配等方面都有明显的区别,对学生掌握近义词的区别和用法有很大帮助。
  研究背景
  英语中的近义词很多,区分近义词对于英语学习者来说有一定难度。一般来说,英语学习者都是根据自己的经验或已获得的知识进行辨别区分的,偶尔能借助工具书进行辨析或者从词汇的感情色彩、语体修辞、固定搭配等角度进行区分。但是,由于缺乏大量地道的语料输入,有时候学习者的所谓的“语感”往往是错误的,即便是工具书也不能及时对很多新出现的语言现象或者词汇搭配做出及时修订。而现代科技的发展以及计算机的应用,为英语近义词的辨析提供了新的手段和方法。基于语料库的近义词辨析弥补了传统近义词辨析方法的一些不足,利用语料库的检索功能,通过语境,可以得到更加直观、更加真实的分析结果。笔者发现Mr. Bean(憨豆先生)和Black Eyed Peas(黑眼豆豆)中这两个“豆”的不同表达方式,并以bean和pea为例,通过利用COCA和BNC两个语料库,探讨英美两国对bean和pea用法的区别。
  文中的BNC是British National Corpus的缩写,一般译为“英国国家语料库”。它是由英国多家知名出版社、牛津大学计算机服务中心﹑兰卡斯特大学英语计算机中心及大英图书馆等联合开发建立的大型语料库,用以呈现20世纪后期以来的英式英语。该语料库包含书面语和口语,单词容量超过1亿。文中的COCA是Corpus of Contemporary American English的缩写,一般译为“美国当代英语语料库”。它是由美国杨百翰大学语言学教授马克·戴维斯(Mark Davies)在2008年建立的当今世界上最大的在线免费英语语料库,具有高达3.6亿的词汇。COCA具有以下几个特点:对使用者免费开放;语料新且全;不断更新和发展,可以反映语言的变化;语料的均衡性。
  利用BNC对bean和pea用法辨析
  步骤一:打开BNC网站(http://corpus.byu.edu/bnc/)选择list,分别输入[bean]和[pea]。进行数量对比分析。检索报告bean的单数和复数形式分别为526条、1277条,共1803条;beani词条一条,由于与本文的“豆”意义无关故不算在内。pea的单数和复数形式分别为173条、603条,共776条。这说明在英式英语中bean比pea使用的更加广泛,且由于单词所表达的意思“豆”多以复数出现,所以复数比单数出现的次数也更加频繁。
  步骤二:具体搭配的对比分析。选择compare,w1输入[bean],w2输入[pea],对bean和pea两个单词的搭配形式进行充分对比,以bean最常见的搭配降序排列可得到结果如下(见表一):
  排除一些专有名词,比如人名Mr. Bean,Uncle Bean,Richard Bean,Sean Bean以及其他一些干扰项,可以看到bean/beans最常见于以下三种搭配形式。一是食品类,如peas and beans(各种豆类),beans on toast(一种英式早餐),baked beans(茄汁焗黄豆),sausage and beans/ beans and sausage(香肠和豆子),beans salad(豆类沙拉)等。二是豆类,如coffee bean/beans(咖啡豆),red kidney bean/beans(红芸豆),soya bean/beans(大豆),cocoa bean(可可豆),haricot beans(扁豆),French bean(四季豆)等。三是固定搭配,如Spill the beans(泄露秘密)等。
  步骤三:选择compare,w1输入[pea],w2输入[bean],对pea和bean两个单词的搭配形式进行对比,以pea最常见的搭配降序排列。排除一些干扰项之后,可以看到pea/peas最常见的搭配形式也有四种。一是食品类,如mushy peas(糊状豌豆),pie and peas(一种英格兰北部的传统食物),processed peas(加工过的豌豆),frozen peas(冷冻豌豆),spilt peas(干裂成两半的豌豆)等。二是豆类,如chick pea/peas(鹰嘴豆),garden peas(菜豌豆)等。三是植物类,如sweet peas(麝香豌豆花),short peas(矮豌豆)等。四是固定搭配,如pea gravel(细砾),two peas in a pod(一模一样)等。
  用COCA对bean和pea用法辨析
  步骤一:打开COCA网站(http://corpus.byu.edu/coca/)选择list,分别输入[bean]和[pea]。进行数量对比分析。检索报告bean的单数和复数形式分别为5914条、11837条,共17751条;beaned词条一条,由于与本文的“豆”意义无关故不算在内。pea的单数和复数形式分别为1737条、4033条,共5770条。这说明在美式英语中bean也比pea使用的更加广泛,且同样的,复数比单数出现的次数多一些。
  步骤二:具体搭配的对比分析。选择compare,w1填入[bean],w2输入[pea],对bean和pea两个单词的搭配形式进行对比,以bean最常见的搭配降序排列可得到结果如下(见表二)。
  排除一些专有名词,比如品牌名称L.L Bean,人名Kitty Bean Yancey,David Bean以及其他一些干扰项,可以看到bean/beans最常见于以下三种搭配形式。一是食品类,如refried beans(豆泥),bean burrito(豆卷饼,一种墨西哥食物),bean curd(豆腐)、fermented bean(豆腐乳),chili bean paste(豆瓣酱),green bean casserole(绿豆沙锅,美国感恩节时一种传统美食)等。二是豆类,如vanilla bean(香草豆),coffee beans(咖啡豆),cocoa/cacao bean (可可豆),pinto bean(花豆)等。三是固定搭配,如bean counters/counter(善于计算的人),bean counting(与数字打交道的计算工作),spill the bean(泄露秘密),a hill of bean(一文不值)等。   步骤三:选择compare,w1输入[pea],w2输入[bean],对pea和bean两个单词的搭配形式进行对比,以pea最常见的搭配降序排列。排除掉一些专有名字,比如地名Pea Island,Pea Ridge,人名Federico Pea,Pea Nieto,乐队组合Black Eyed Peas,书名Peas Arriba以及一些干扰项,可以看出pea/peas最常用的搭配形式有如下四种。一是食品类,如Pea Risotto(豌豆饭),pea shoot(豌豆苗)等。二是豆类,如black eyed peas(黑眼豆),petite pea(小豌豆),snow peas(荷兰豆),goober peas(花生),chick peas(鹰嘴豆),pigeon pea(木豆),sweet pea(甜豆)等。三是与豆子相关的一些表达,如pea gravel(细砾),pea pod(豆荚),pea shooter(豆子枪)等。四是固定搭配,如the size of a pea(形容一个东西的大小如同豆子一样)等。
  研究结论
  通过利用BNC和COCA对bean与pea的对比研究,对bean与pea在英式英语和美式英语中出现的频率有了深刻认识,将语料库语言学的研究方法融入外语学习,可以提高自主学习能力。同时,通过两个语料库的对比,我们不难看出,在美式英语中由bean所组成的一些固定搭配的短语较多,比如beans counter,beans counting,spill the beans,a hill of beans等。通过豆类食物可以看出,美国真是一个多文化融合的国家,他们含有bean或pea的来自于其他国家的食物很多,如墨西哥食物(refried beans,beans burrito)、中国的食物(bean curd,fermented bean,chili bean paste)等。在英式英语中,只有英国本身自有的一些传统食物,如beans on toast,beaked beans,sausage and beans,beans salad等。而在处理过的pea上,英式英语却有很多种,如musky peas,processed peas,frozen peas,spilt peas等。其他在豆类上的表述都大致相同。
  不过,由于以上的数据由BNC和COCA两个语料库提供,这两个语料库所包含的语料时间长度不同,其中BNC为(1980s-1993),COCA为(1990-2012)。另外,语料种类也不同,其中BNC包含了口语、小说、杂志、新闻、非学术性文章、学术文章和其他杂项,而COCA则包含了口语、小说、杂志、新闻、学术文章。所得出的结论可能不够全面、具体。但是,语料库对英语中大量的近义词的学习还是有着很大帮助的,尤其是常见搭配、使用频率等,可以直观地让学习者看到正确的应用方式。随着语料库资源的普及和应用过程的简化,语料库终将成为英语学习和研究的常用工具。
  (作者系陕西交通职业技术学院助教;扬州大学英语语言文学专业在职研究生)
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