【摘 要】
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在世界广泛开展汉语学习时,我们的汉语教学却逐渐被边缘化,其中有社会的原因,也有我们教学过程中教师处理不当,教育辛苦,学生痛苦。语文素养不能提高。本文主要从语文教学的
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在世界广泛开展汉语学习时,我们的汉语教学却逐渐被边缘化,其中有社会的原因,也有我们教学过程中教师处理不当,教育辛苦,学生痛苦。语文素养不能提高。本文主要从语文教学的特性出发,提出情感在语文教育中的重要作用。从教育者、语文教材、学生等角度分析,提出解决方法,解决一些困惑。
While conducting Chinese language learning extensively in the world, our teaching of Chinese has gradually been marginalized. Among them, there are social causes, as well as teachers ’improper handling, painstaking education and students’ distress in our teaching. Chinese literacy can not be improved. Based on the characteristics of Chinese teaching, this article puts forward the important role of emotion in Chinese education. From the perspective of educators, language teaching materials and students, we put forward solutions and solve some puzzles.
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