【摘 要】
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随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高,社会各界对于我国教育事业,尤其是初中阶段英语教学活动与学生人文素养培养等方面越来越关注。在素质教育全面发展和推动的作
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随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高,社会各界对于我国教育事业,尤其是初中阶段英语教学活动与学生人文素养培养等方面越来越关注。在素质教育全面发展和推动的作用下,课堂教学已经不单单是为学生们传授知识的工作。如何在这一过程中,深入地分析出初中英语教学发展现状,进而采取更具针对性的措施,培养和发展学生们的人文素养,成为了相关领域教职员工的教学重点之一。
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大学新生教育是高校教育的关键一环。文章结合大学新生的心理特点，主要从目标规划教育、自我认识教育、自主学习教育、人际交往教育以及道德观念教育等入手，探索一套切实可行的
在当今这个新课改背景下，高中英语教师要想更加高效地完成知识教学，有效提升课堂教学效率和教学质量，应该合理进行课程资源开发利用，应用更加贴近学生生活实际的材料进行知识教学。通过报刊阅读进行英语知识教学，可以在丰富教学资源的同时，帮助学生拓展运用学习英语知识的渠道，使他们的学习兴趣得到最大程度激发，从而有效增强学生的英语阅读能力，为学生综合素质的进一步提升打下更坚实的基础。 1. 英语报刊的优势阐述
前言 英语学习是一张巨大无比而又相互衔接的脉络网，各类知识穿插其中，融会贯通。教师通过正确的教育方式和有效的教育方法来引导学生对知识进行疏导和整合是极为重要的。随着素质教育的发展，新标准课程改革的要求，在教学中，我们将英语必修课按照“阅读”，“表达与交流”两个方面的目标，组织模板实施教学。因此阅读在英语教学中也逐渐起着越来越重要的作用。而利用思维导图引导学生自我了解文章内容也逐渐成为教师教学的必
引言 近年来，我国一直致力于素质教育改革，其中英语教育是重要组成部分，必须予以高度重视，不容忽视。英语对我国高中生来说不是母语，在学习的过程中具有一定的难度，而且在语言用法和文化上也有着一定差异。受传统教育的影响，英语教学过于重视单词、语法的记背，忽视了文化的渗透，以致于学生只能学到英语的“形”，无法真正了解英语应用的内涵，不利于英语阅读教学水平的提高。为改善这一状况则必须遵循新课程标准要求，在
新课标下，情境教学运用到高中英语教学中，给学生构建发展平台，提供多种选择，适应学生个性要求，关注学生情感，优化了学习方式，可以有效帮助学生充分理解和感知英语语言，使抽象的内容具体化，从而进一步认知理解文章深层次的含义，提高逻辑思维能力和感知能力。 1. 情境教学在高中英语教学中的意义 1.1 创设情境教学，能够激发学生学习英语的兴趣 现代社会的信息量巨大，学生接受感知能力增强，单纯在课堂上
作为中学生,我们有责任来帮助建造一个绿色城市,这样我们才能过上健康的生活。首先,我们要做的是用步行和骑自行车代替乘车,这样可以减少空气污染。其次,最好把垃圾扔进垃圾
近年来，我国教育事业发展迅速，高中英语教学的质量水平随之快速提高。课堂作业和课后作业是为了查漏补缺、巩固学生知识、提高学生掌握和理解能力以及延伸课堂的教学重要组成部分与内容。无论是在小学、初中还是高中阶段，作业的布置都是英语教学中必不可少的一环。但是因为学生个体间存在着英语基础和学习能力的差异，所以传统的，统一布置型的作业有着诸多的局限性。在此背景下，在高中英语中进行作业分层布置，有着十分的必要性
阅读教学作为初中英语课程教学中的重要构成部分，可以帮助学生吸收和内化更多的英语知识，学习英语语言表达方式和了解西方文化。初中英语教师坚持以学生为中心是对生本理念的贯彻落实，能够充分发挥他们的主体作用，激发学生学习英语语言的兴趣和热情，帮助他们构建学习自信和形成良好的学习习惯，并促使英语阅读课堂散发无限生机与活力。 1. 丰富阅读教学素材，调动学生学习兴趣 初中生经过小学阶段对英语知识的学习，已
随着新课改的不断推进，在高中英语写作教学过程当中，教师也应当不断探究全新的教学策略，引入词块教学方法。引导和鼓励学生们有意识地学习词块，在写作过程当中多尝试使用词块组合短语、句型结构和习惯用语等等，构建更高质量的英语写作课堂环境。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在高中英语写作教学当中引入词块教学策略。 1. 拓展词块获取途径，提升学生写作水平 所谓词块，其实就是固定或者半固定的程式化语言结