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合作学习目前受到世界各地的普遍关注，成为一种主流教学理论与策略。化学课堂上开始尝试运用合作学习。但是笔者发现课堂上的一些合作学习流于形式，缺乏有效性，合作学习效果不尽如人意。究其原因，主要是没有一套行之有效的评价策略。因此，化学教学中小组合作学习的有效评价策略是一项值得不断探索的课题。
化学教学中小组合作学习的有效评价策略探究
【摘 要】
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合作学习目前受到世界各地的普遍关注，成为一种主流教学理论与策略。化学课堂上开始尝试运用合作学习。但是笔者发现课堂上的一些合作学习流于形式，缺乏有效性，合作学习效果不尽
【机 构】
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浙江省嘉兴一中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年28期
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