【摘 要】
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目的检测凋亡相关因子Bid在胃腺癌组织中的差异性表达,同时分析临床意义。方法60例胃腺癌组织为实验组,55例正常胃黏膜上皮组织为对照组,联合免疫组化SP法、蛋白印记(Western blot)及实时荧光定量PCR(qRT-PCR)技术综合检测Bid蛋白及mRNA的表达情况。结果与对照组相比,Bid蛋白在胃腺癌组织中的阳性表达水平及mRNA的相对表达量减少,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。在蛋白水平及基因水平上,胃腺癌组织中Bid因子的表达水平与淋巴结转移、肿瘤分化程度、临床TNM分期及浸
【基金项目】
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河北省引进国外智力项目(2019YX027A)。
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目的检测凋亡相关因子Bid在胃腺癌组织中的差异性表达,同时分析临床意义。方法60例胃腺癌组织为实验组,55例正常胃黏膜上皮组织为对照组,联合免疫组化SP法、蛋白印记(Western blot)及实时荧光定量PCR(qRT-PCR)技术综合检测Bid蛋白及mRNA的表达情况。结果与对照组相比,Bid蛋白在胃腺癌组织中的阳性表达水平及mRNA的相对表达量减少,组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。在蛋白水平及基因水平上,胃腺癌组织中Bid因子的表达水平与淋巴结转移、肿瘤分化程度、临床TNM分期及浸
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目的观察中医综合疗法对多发性骨髓瘤周围神经病变(MMPN)患者感觉神经障碍、运动神经障碍的临床疗效。方法选择2018年1月~2019年12月在我院治疗的80例MMPN患者,随机分为观察组和对照组,各40例。观察组患者按不同等级予以中医综合疗法阶梯式治疗,对照组予以西医常规治疗。评估患者病情变化,记录并分析两组患者治疗前后疼痛数字等级量表(NRS)评分、感觉神经障碍、运动神经障碍的改善效果、中医证候积分、腓神经和正中神经的运动神经传导速度(MNCV)和感觉神经传导速度(SNCV)。结果观察组NRS改善总有效
摘要：目前水利工程设计管理过于分散，设计方案仍存在不足，从业人员结构不合理以及设计理念陈旧等问题严重影响着水利工程设计的发展。为了使我国的水利建设与国际接轨，必须通过创新管理模式、积极地培养人才、优化设计方案等一系列措施，改变现阶段的水利工程设计现状，建设出既节约成本，又符合生态环境保护的要求，同时兼具满足人们感观需求的水利工程。本文主要分析水利工程设计的现状，以及其发展前景。 关键词：水利工程
1临床资料患者女,71岁,主因间断胸闷、心悸8个月,加重半个月入院。查体:神清,双肺呼吸音粗,双肺满布湿性啰音。心率87次/分,律齐,主动脉瓣第一听诊区可闻及收缩期杂音,主动脉瓣第二听诊区可闻及舒张期杂音。腹部膨隆,肝区压痛,无反跳痛,肝脾肋下未触及。双下肢轻度凹陷性水肿。入院心电图示窦性心律、左心室肥厚伴ST-T改变。
1临床资料患者男性,41岁,主因无明显诱因出现痰中带血,咳深褐色血性痰,症状逐渐加重入院。患者无晕厥及意识障碍,无黑朦,未诉明显呼吸困难,无发热。查体:右下肢肿胀,轻-中度指凹性水肿,皮肤颜色发红,无明显破溃,皮温升高,全身其余无明显异常。
为了有效提高病理学实验课的教学效果,使学生对病理学有更清晰的认识,使其在有限的学时中掌握基本的阅片技能,提高读片兴趣,从而为以后的临床学科打好基垫,改革教学方法和教学模式已迫在眉睫[1]。由于病理学学科的特殊性,必须通过图像进行知识的讲解。所以,典型的病理切片对于调动学生学习的积极性和促进学生对理论知识的理解及对学过的知识进行融会贯通发挥着至关重要的作用。
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受新冠肺炎疫情影响,传统的课堂授课式医学教育一段时间内被线上教学广泛替代,线上教学得到了前所未有的重视,教育工作者们也在不断地尝试将线下教学中的创新学习方法融入到线上教学中[1]。在这些创新之中,转化式学习(transformative learning)是继传授记忆式学习、形成式学习之后的新型的学习方法之一。转化式学习强调自我反思,在学习的过程中对新的知识进行检验和批判性评估[2]。
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