【摘 要】
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“互联网+”时代的信息传播与获取的方式及其内容极其丰富,对世界观、价值观、人生观以及人际关系的构建都产生了极大的影响和冲击。高校作为“立德树人”的重要场所和实践者
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“互联网+”时代的信息传播与获取的方式及其内容极其丰富,对世界观、价值观、人生观以及人际关系的构建都产生了极大的影响和冲击。高校作为“立德树人”的重要场所和实践者,肩负着培养政治可靠、素质优秀专业人才的重任,把握“互联网+”环境下的课程思政规律,巧妙且平滑地融入思政元素,是新形势下教学过程中的一个较为重要的问题。本文通过剖析互“联网+”对学生的影响,从教学过程和教学话语两个方面来分析和探讨了“互联网+”环境下的专业课的课程思政方法,并提出了一种“三全育人”的具体方法和“两个内容,四个维度”的思政方法,期冀
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