【摘 要】
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伴随着新课改的脚步,素质教育的目标也基本得到落实.教学是一门抽象的学科,我们应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象
【机 构】
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水域县董地初级中学,贵州六盘水,553000
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伴随着新课改的脚步,素质教育的目标也基本得到落实.教学是一门抽象的学科,我们应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,培养和提高学生的数学学习能力.数学能力实际上是学生在数学学习活动中听、说、读、写、想等方面的能力,它们是数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力,也是提高数学课堂学习效率的保证依据.
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