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第三次全国教育工作会议提出，有条件的综合性大学也可培养教师。这意味着中国师范教育相对独立的体系将被打破。文章对由此出现的两种主张进行了分析，认为我国高师教育会出现由高师院校与综合性大学共同培养师资的双轨制，这种双轨制将会长期存在。文章还介绍了北京师范大学主动适应高师教育改革形势所推出的人才培养体制改革方案。