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怎样的一节课算是优质课，有许多评判指标．其中一节课能否调动学生进行有效的思考，从而促使学生认知上得到发展，应该是其中重要的一个方面．笔者听了几位老师上了苏教版《双曲线的标准方程》第一课时，取其中的两个教学片段来谈谈怎样的教学更能调动学生进行有效思考．
调整教学设计，促进有效思考
【摘 要】
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怎样的一节课算是优质课，有许多评判指标．其中一节课能否调动学生进行有效的思考，从而促使学生认知上得到发展，应该是其中重要的一个方面．笔者听了几位老师上了苏教版《双曲线的标
【机 构】
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江苏省苏州市第四中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年1期
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