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为了促进学生的全面发展,加强过程性德育评价,广东省乐昌四中围绕立德树人的培养目标,通过发放“学生积分券”并进行兑奖登记,每学期评选“学生积分先进”,作为义务教育薄弱校学生德育评价改革的实践探索,这种做法取得了明显成效.
评选德育积分先进 加强德育过程评价 *——作为义务教育薄弱校德育评价的实践探索
【摘 要】
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为了促进学生的全面发展,加强过程性德育评价,广东省乐昌四中围绕立德树人的培养目标,通过发放“学生积分券”并进行兑奖登记,每学期评选“学生积分先进”,作为义务教育薄弱
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2019年5期
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