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以计算机为标志的多媒体因其集形、声、光、色于一体,为课堂的情境化教学提供了更大的可能性,从而使学生的主体性得以充分发挥,个性得以充分发展,最终达到学生自主学习数学的意识及能力得以形成和提高的目的.
多媒体辅助教学与学生自主学习
【摘 要】
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以计算机为标志的多媒体因其集形、声、光、色于一体,为课堂的情境化教学提供了更大的可能性,从而使学生的主体性得以充分发挥,个性得以充分发展,最终达到学生自主学习数学的
【机 构】
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南昌市东湖区教研室
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2001年12期
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