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长期以来，中国的基础教育课程是在知识本位课程观的基础上形成的。中学数学新课程中更注重了学生“思维能力”的培养，与以前“逻辑思维能力”相比较虽然只是去掉两个字．概念的内涵却更加丰富。在注重逻辑思维能力培养的同时，还应注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养。由于长期得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的}同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心，从而丧失数学学习的兴趣。培养直觉思维能力是新课程发展的需要，是社会发展的需要，是适应新时期社会对人才的需求