【摘 要】
：
我国是一个农业人口众多的大国,为促进我国经济的持续稳定发展,国家高度重视社会主义新农村建设,其中最主要的就是提高劳动力素质.随着目前社会的发展,很多人为了提升自身能力而参加自学考试.自学考试在一定程度上可促进农村发展,培养出社会主义建设所需的专业人才,对新农村建设有巨大促进作用.将分析自学考试对社会主义新农村经济建设的影响与作用.
【机 构】
：
吉林省吉林市招生考试服务中心,吉林 吉林132000
论文部分内容阅读
我国是一个农业人口众多的大国,为促进我国经济的持续稳定发展,国家高度重视社会主义新农村建设,其中最主要的就是提高劳动力素质.随着目前社会的发展,很多人为了提升自身能力而参加自学考试.自学考试在一定程度上可促进农村发展,培养出社会主义建设所需的专业人才,对新农村建设有巨大促进作用.将分析自学考试对社会主义新农村经济建设的影响与作用.
其他文献
基于《中等职业学校教师专业标准(试行)》,以中职教师专业发展现状为切入点,运用问卷调查法、访谈法,以一所县级市中职学校教师为研究对象开展研究,围绕发展现状分析得出中职教师专业发展存在发展意识和专业实践行动不同步、专业知识和专业能力发展不平衡、专业发展缺乏专业实践等问题,针对问题,提出建立诊改目标与标准,提升教师专业发展质量;明确发展差异与需求,促进中职教师专业平衡发展;优化专业发展情境与路径,增强中职教师专业发展有效性的建议和对策.
上海市教育委员会教育技术装备中心于2016年正式启动首轮上海市职业教育名师培育工作室,作为首批和第三批的上海市职业教育名师培育工作室的学员,荣获了首轮上海市职业教育名师培育工作室的“优秀学员”称号.上海职教名师培育工作室让学员持续焕发活力,跨认知之界,跨教材之界,跨地域文化之界,聚焦课堂,提升教科研能力,让职业教育走上创新发展之路.
近年来,国家不断鼓励职业学校联合中小学开展职业体验教育活动.在普职融通背景下,职业学校将是小学开展职业体验的主阵地.以中药师职业体验活动为例,探索职业学校如何针对小学生开展系列中医药职业体验活动.
在建筑业现代化建设背景下,对装配式建筑施工仿真实训系统进行了研发应用和教学改革实践.根据装配式建筑施工现场完整操作流程和工艺,与企业共同研发了基于VR技术的装配式建筑施工仿真实训软件.通过搭建实训课程能力评价标准和考核体系、建设实训系统配套资源、建立BIM+VR建造模式、创新“翻转课堂”实训形式等,构建了完整的装配式建筑施工仿真实训系统.本次研发应用实现了教学的创新突破,解决了教学与实际脱节的重大问题,实现了从装配式概念理论认知到实际施工建造的突破,从而让学习者具备装配式施工实际操作能力.实践结果表明,装
我国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国,在我国悠久的历史中产生了许多优秀的文化,这些优秀的文化都是我国古代人民的智慧结晶.将中华优秀传统文化融入中职德育中可以更好地提高中职学生的思想觉悟,让中职学生对我国的优秀文化有更深入的了解.通过对我国中职德育现状进行分析,研究中华优秀传统文化在中职德育中的作用,为中华优秀传统文化融入中职德育提出一些意见,以期促进我国中职德育的发展.
动漫产业正处于转型升级和结构调整时期,呈现出基于互联网+动漫相关产业融合发展业态.通过中外合作办学项目,双方院校共建国际化教学团队,共育具有国际视野的复合型人才.“职教20条”为职业教育现代化、国际化发展厘清了建设思路,提出了针对办学模式、“三教”改革等一系列改革措施.从分析中外合作办学师资队伍的发展现状入手,依托“职教20条”制订“双师型”教师团队的定位,以提升人才培养质量与就业为导向,提出打造国际化高水平师资队伍的优化策略.
职业教育是一种面向社会的就业教育、面向行业的技能教育、面向市场的能力教育.高度重视职业教育职前与职后教育衔接,高效地在高等职业教育中落实教育终身化思想,及时对专业群职前教育进行调整,使其与职后教育在人才培养上构成较好的衔接.探究了发电厂及电力系统专业群职前与职后教育衔接环节中的一些问题,并提出了衔接过程中的具体解决措施.
新形势下如何提高教育质量,使得教学能紧跟时代发展成为当今高职院校面临的一大挑战.授课的过程不仅是为了使学生能够得到一张毕业证书、一个教学体验,更多的是使学生走出书本,走出课堂学习过程,鼓励学生追求真理,积极创新.主要从网络资源、本土资源和学校管理三个方面作一探讨.
基于现代学徒制的特点,通过与行业专家共同分析各个目标岗位的典型工作任务,再结合工作过程、课程设置原则和教学规律,构建满足职业岗位需求的课程体系;并以机器人三维设计课程为例讲述课程实践情况,课程采用“雨课堂+腾讯会议”和校企双师制的课程教学设计和教学实践,实现了线上和线下课堂的融合互补,达到了较好的教学效果.
中职信息化建设是一项系统工程,它需要克服诸多困难和问题.从计算机教学角度分析了信息化建设的意义、现状及存在的主要问题,并对相关症结展开思考与探析,旨在为信息化建设和提升计算机教学质量提供有益参考.