【摘 要】
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高校辅导员具有双重身份,既要像教师一样去教育学生,又要像管理者一样管理学生.高校辅导员的日常工作是复杂而琐碎的,当前学生群体发生了变化,给高校辅导员的工作提出了新的要求.高校辅导员运用“哲学思维”开展工作能够在工作中运用辩证法,立足于工作现实寻找方式和方法.“哲学思维”有利于提高高校辅导员的多种能力,有利于让高校辅导员积极解决矛盾,也有利于高校辅导员真正将新的思维新的方法运用在工作实践,把握工作的底线,提高管理的整体效率.本文分析阐述了高校辅导员工作中“哲学思维”的应用.
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高校辅导员具有双重身份,既要像教师一样去教育学生,又要像管理者一样管理学生.高校辅导员的日常工作是复杂而琐碎的,当前学生群体发生了变化,给高校辅导员的工作提出了新的要求.高校辅导员运用“哲学思维”开展工作能够在工作中运用辩证法,立足于工作现实寻找方式和方法.“哲学思维”有利于提高高校辅导员的多种能力,有利于让高校辅导员积极解决矛盾,也有利于高校辅导员真正将新的思维新的方法运用在工作实践,把握工作的底线,提高管理的整体效率.本文分析阐述了高校辅导员工作中“哲学思维”的应用.
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