【摘 要】
：
利用所构建的Lemont×特青重组自交系（RIL）,采用混合线性模型和复合区间作图法,对不同季节获得的水稻抽穗期QTL进行定位及上位性和环境互作效应分析.检测到3个控制抽穗期的
论文部分内容阅读
利用所构建的Lemont×特青重组自交系（RIL）,采用混合线性模型和复合区间作图法,对不同季节获得的水稻抽穗期QTL进行定位及上位性和环境互作效应分析.检测到3个控制抽穗期的QTL,分别位于第3、7和11号染色体上,共解释18.86%的遗传变异,单个QTL的表型贡献率为2.95%-10.56%,其中qHD7-1与环境存在显著互作,贡献率为2.18%;另检测到9对具有上位性效应的互作位点.
其他文献
摘 要：本文从语域理论三要素在教学中的具体运用出发，探讨了英语专业高年级高级英语课程教学的几大重要环节，并指出将语域理论引入高级英语教学有助于学生对课文的深层理解和欣赏，培养学生的语篇意识、文体意识和语域意识。 关键词：语域理论；高级英语教学；文体学 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2008)10-0026-3 1. 引言 英语专业学生
在一定条件下，给出了定义在Bergrnan空间La^2（D）上的2个乘法算子Mφ，Mφ相似的充要条件。同时也给出了满足MφX=XMφ的有界可逆算子X的表示形式．这些结果有助于讨论定义在函数空间
基于紧束缚近似的Su—Schrieffer-Heeger（SSH）模型，考虑了外电场和Brazovskii—Kirova对称破缺对Hamiltonian的修正，采用非绝热动力学方法研究了一维导电聚合物中正负极化子对的
摘 要：当前，外语教学中十分重视对学生说的能力的培养，但在教学实践中却常碰到学生说得不地道的尴尬。如何培养学生标准的外语发音的能力？本文拟介绍帕初克·布兰奇的运用听写教授外语语音的方法。此方法集听说读写训练于一体，注重交际合作和师生的互动，重视对学生自主能力的培养，是对传统听写法的超越与创新。鉴于此法的实用有效性，本文试对其实施过程予以介绍，并对其特点、优势及存在问题进行评述。 关键词：听写；语
颗粒内部场强决定了粒子散射场强度及其对入射电磁波的吸收作用,借助椭球面的等效球面微元半径及带电球体粒子的Mie散射理论讨论了平面波入射下局部带电椭球体内外场强分布，并
流体的物性参数对其在阀门内流动产生较大的影响.利用数值模拟方法分析不同物性的流体流经不同开度球阀时流动结构的变化情况,探讨流体的物性参数对其通过阀门时流动结构的影