《前程似锦》的创作

来源 :中国花卉盆景 | 被引量 : 0次 | 上传用户:superzf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《前程似锦》的树材木桩是十年前获得的。它的天然优势是根兜粗壮健实,主根成“八”字形伸张,主干由粗渐细,而且呈S形弯曲。它的天然缺陷是截干以下的低位没有天然枝托。好在树桩坚实旺健,经八年人工蓄养,新生侧枝已长粗到直径2厘米左右,与树干接近比例要求。原来植于60厘米长方形中盆,经初步造型,略有气势。但与成功之作相比,还有相当差距。经过近两年的观察、学习,意识到还应当纠正比较凌乱的枝冠,考虑此桩是呈斜向曲于临水式势态,有如自然界的江河湖海岸畔,经常见到的有些树木、树干常向水面宽阔上空伸展, “Prospective” tree stakes were obtained ten years ago. Its natural advantage is sturdy roots and stalks, the main root into an “eight” -shaped stretch, the backbone of the coarse and thin, and was S-shaped bend. Its natural flaw is to cut dry below the low natural limbs. Fortunately, solid sturdy tree stalks, artificial conservation by eight years, the new students have long branches to 2 cm in diameter, close to the trunk and the proportion of requirements. The original planted in 60 cm rectangular basin, the initial shape, a slight momentum. But compared with the success, there is still a considerable gap. After nearly two years of observation and study, I realized that we should also correct the messy branch crown. Considering that this pile is obliquely curved in the waterfront state, there are some trees and trunks Often extended to the water over the sky,
其他文献
幼儿园教研工作作为我国幼儿园特有的工作制度,对培养幼儿教师掌握新理论起到积极的教学指导作用. 幼儿教师的教育经验作为学前教育领域的独特资源,在幼儿园的教研活动中却没
她,指尖有着巨蟹座特殊的艺术灵感,rn骨子里却有白羊座热爱冒险的独特气质。rn她,用一部iPhone就录制出一首歌曲,rn还成为YouTube全球站首页推荐MV。
1 吉林长春市宽平大路读者卜玉华问:盆栽菩提树已有多年,主干约5厘米,分枝很多,但从未见开花结果。能否用扦插方法繁殖幼苗呢? 答:菩提树(Ficus rellqiosa)为桑科榕属观赏树
班主任是班集体的核心,引领班集体的发展方向.班主任发挥的作用直接决定班集体的凝聚力向心力,直 接影响学生生理心理的健康成长.本文从如何发挥班主任的核心引领作用及需要
研究型大学中青年教师的发展决定了学校未来发展的方向.本文以武汉大学为例,分析了青年教师教学中存 在的问题及产生的原因,探讨了青年教师教学核心竞争力的培养途径.
伴随教育改革的迅速发展,班主任与学生间的和谐师生关系逐渐成为社会关注的焦点.不管是以前、现在 或者将来,班主任与学生间的和谐师生关系属于永恒的话题,同时也是一个比较
创新创业教育在高等学校教育中的地位和作用日益为人们所关注.目前为止,国内很多高校对创新创业教 育进行了有益探索与尝试,创新创业教育初具规模.梳理国内高校创新创业教育
焦点问题:1.为什么Line6使用真空管是大事件?数字模拟技术也许是送吉他功放中的真空管进坟墓的死神,但是,现在这么说还早了点!2.那么这就证明Line6的数字模拟技术不怎么样咯?
班干部队伍是促进大学生自我管理、自我教育、自我服务的一支重要队伍,是学生与老师之间的桥梁,在班 级的日常管理与思想政治教育方面起着至关重要的作用.班干部的选拔与培养
审题的过程是借助文字中包含的声音、形状这些物质的外壳在大脑中想象、联想、再造的主观意象,完成对 题意的理解.理解题意的三个重要因素是表象、经验和语言.小学阶段中解决