【摘 要】
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在时代高速发展的背景之下,学科教育模式也随之发生了一定程度的变化,学校的人才培养目标和课程标准相较以往也表现出明显的差异性。作为高中教学的重要科目,高中历史学科自然也不例外。在新课程标准下,需要开展与时代发展趋势相契合的教学,要求充分尊重学生的身心发展规律,结合学生的认知特点开展教学,在实施校本课程设计时,需要与生活进行高度结合,同时,需要保障其与社会发展趋势的契合度。在当前背景下,多维互动的教学模式已经逐渐成为一种新的教学趋势,需要教师对这一教学模式展开深度探索,以提升高中历史课堂的教学效率,打造高中历
【机 构】
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新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县高级中学
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在时代高速发展的背景之下,学科教育模式也随之发生了一定程度的变化,学校的人才培养目标和课程标准相较以往也表现出明显的差异性。作为高中教学的重要科目,高中历史学科自然也不例外。在新课程标准下,需要开展与时代发展趋势相契合的教学,要求充分尊重学生的身心发展规律,结合学生的认知特点开展教学,在实施校本课程设计时,需要与生活进行高度结合,同时,需要保障其与社会发展趋势的契合度。在当前背景下,多维互动的教学模式已经逐渐成为一种新的教学趋势,需要教师对这一教学模式展开深度探索,以提升高中历史课堂的教学效率,打造高中历
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