数学教学优化组织经验谈

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课堂教学是一个由教学内容、教学方法、教学过程、教学条件和学生的智力活动等要素组成的复杂动态系统。组织好课堂教学,有助于教学目标的顺利完成,同时也是优化教学质量的关键环节。在本文中,笔者将针对这些要素,并结合自己多年来小学数学教学的切身实践,谈谈关于小学数学课堂教学优化组织的一些经验和体会。 Classroom teaching is a complex dynamic system composed of teaching contents, teaching methods, teaching process, teaching conditions and students’ intelligence activities. Organizing classroom teaching is conducive to the successful completion of teaching objectives, but also the key to optimizing the quality of teaching. In this article, I will address these elements, combined with their own hands-on practice of primary school mathematics teaching over the years, talk about the optimization of primary school mathematics classroom teaching some experience and experience.
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