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中国学生学习英语缺乏一定的语言环境．缺乏语言实践的机会。利用信息技术营造仿真氛围．激发学生的学习兴趣；为学生创设“说”的仿真氛围，培养学生合作学习和交际能力；为学生创设“听”的仿真氛围，培养学生创新精神。
信息技术辅助初中英语听力教学例谈
【摘 要】
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中国学生学习英语缺乏一定的语言环境．缺乏语言实践的机会。利用信息技术营造仿真氛围．激发学生的学习兴趣；为学生创设“说”的仿真氛围，培养学生合作学习和交际能力；为学生创设“
【机 构】
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陕西省西安市昆仑中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年2期
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