【摘 要】
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园本教研是以园为本的关于幼儿园保教工作规律及方法的研究,是以实践为基础,以提高保教工作质量为目标,以教研活动为途径的有目的、有计划的研究过程。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出"家庭、幼儿园乃至全社会都要认识、理解和尊重幼儿学习与发展的客观规律"。笔者从问题视角出发,通过组织教师、保育员、家长共同参与的园本教研,形成三方教育合力,实现"1+1+1>3"的目标。
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园本教研是以园为本的关于幼儿园保教工作规律及方法的研究,是以实践为基础,以提高保教工作质量为目标,以教研活动为途径的有目的、有计划的研究过程。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出"家庭、幼儿园乃至全社会都要认识、理解和尊重幼儿学习与发展的客观规律"。笔者从问题视角出发,通过组织教师、保育员、家长共同参与的园本教研,形成三方教育合力,实现"1+1+1>3"的目标。
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