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阐述了能源与动力工程专业英语在线课堂的教学情况和存在的问题及应对措施。结果表明在线课堂能在一定程度上培养学生的自律自主学习，缩小学生成绩的差距，但教学效果未得到明显改善。究其原因主要是存在教学设计理念相对滞后、评价方式不合理和学生自主学习能力存在不足的问题。教师应与时俱进，应用信息化手段，多措并举做好网上课程的教学设计，并应制定合理的全面评分机制和培养学生自主学习能力，督促学习和引导学生自主学习，切实提高教学效果。