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众所周知,作文教学在语文教学中一直是投入大收效少,费时多效果差。究其原因,客观上主要是写作是一个循序渐进的长期历程,再加上作文教学没有阅读教学那样具有较强依托性的文本,难度明显增加。对几年来作文教学的现状进行了分析,开展依托文本、有效作文教学的研究,提出了依托文本作文教学的四大策略并且根据实践展开了论述。