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目的:探讨Teach-Back健康教育模式对手足口病患儿家属疾病认知和卫生保健行为的影响。方法:选取121名手足口病患儿家属作为研究对象,按照留观日分为实验组67名和对照组54名,实验组患儿家属采取Teach-Back健康教育方式,对照组接受常规健康教育。两组家属分别在干预前和干预后填写自制的手足口病认知问卷和手足口病日常卫生保健行为问卷。结果:干预后,实验组患儿家属的手足口病疾病认知得分和日常卫生保健行为实施率均高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:Teach-Back健康教育模式