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期刊论文
实施分层次教学防止两极分化
实施分层次教学防止两极分化
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pomerku
【摘 要】
:
多年来,由于教师的教学方法、学生的学习兴趣、教师与学生之间的配合协调及教材内容等诸多原因,学生在数学学习中“两极分化”的现象很突出。为了大面积提高数学教学质量,我在初
【作 者】
:
董江丽
【机 构】
:
长庆石油勘探局三中
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
分层次教学
教学方法
学习兴趣
数学
中学
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多年来,由于教师的教学方法、学生的学习兴趣、教师与学生之间的配合协调及教材内容等诸多原因,学生在数学学习中“两极分化”的现象很突出。为了大面积提高数学教学质量,我在初二数学教学中,尝试运用“分层次教学”的方法,效果较好。
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