论文部分内容阅读
一、国俗词语的分类梅立崇教授在1993年将汉语中的国俗词语进行五大类的划分,分别是:名物词语、制度词语、固定短语、征喻词语和交际词.1.名物词语名物词语是指汉艮族所创造的独特事物文化类词语,特指物质层面。
对外汉语教学国俗词语教学的难点与策略
【摘 要】
：
一、国俗词语的分类梅立崇教授在1993年将汉语中的国俗词语进行五大类的划分,分别是:名物词语、制度词语、固定短语、征喻词语和交际词.1.名物词语名物词语是指汉艮族所创造
【机 构】
：
江苏无锡职业技术学院国际教育学院
【出 处】
：
语文教学与研究
【发表日期】
：
2019年18期
其他文献
教师职业道德水平的高低直接影响着学生的价值取向、教师的职业形象以及教育事业的健康发展。改革开放以来,党和政府十分重视高校师德建设,始终坚持正面引领与反面警示相结合
言语是心灵的图画,它既是高雅的语言艺术,又是朴实的生活技能,是我们表达情感、传递信息、实现沟通的重要工具。在小学语文阶段,口语交际亦是我们教学的重要组成部分。新课程
传统的小学语文教学通常采用教师讲、学生听的教学模式，久而久之，学生就会感到语文学习枯燥乏味，失去学习兴趣。小学生的思维还处于形象思维阶段，语文教学应该为学生创设形象化、直观化的教学情景，激发学生学习兴趣，促进学生对文本的理解。情景教学是教师利用语言及各种物体为道具，为学生创设的逼真的场景。教师可以根据具体教学内容为学生创设教学情景，让学生身临其境，加深学生的真实体验。情景教学法能够体现学生的主体学
批改学生的作文，我们常有这样的感受：一提起好事，就会想到自己在公路上捡到一分钱，交给了老师，或者在上坡路上帮助别人推车子;一提起好人，就会写写到雷锋、焦裕禄、孔繁森。一提起父母很对自己的教育关爱，就会写孟母三迁的故事，就会写父母在漆黑一片的雨夜里背自己上医院的事;一提起老师，就会写到老师夜晚到家里为自己补功课。 这些现象折射了学生们对作文的几种不良心态和做法：视写作文为完成任务，交差了事就应该
目的评价介入治疗下肢动脉缺血疾病的近、远期疗效。方法回顾性分析行血管腔内成形术或内支架成形术治疗360例下肢动脉缺血疾病患者的临床资料。结果本组腔内治疗成功率为93%
【设计理念】《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课的教学以读为主线,鼓励学生在读的基础上,对不懂的词语和句子进
随着新课改的深入，高考作文改革可谓一年比一年深化，在高中语文教学界甚至整个社会引起了不少的震动。譬如，有的人批评高考作文“哲学意味太浓重了”。其实，我国高考作文的趋势变革已经发生了：封闭的命题作文渐渐的被开放的话题作文所取代，重在引领学生独立思考、自主选择、缜密判断。这种引领语言能力的价值趋势，正在主导不断走向多元的高考作文。这种高考作文题型的蜕变，是与高考传统文体的深刻转换同时发生的：以开放性背
写评语，乃是一门艺术。而达到艺术的境地，是一件难的事，需要教师广学才艺，显现个性，八仙过海；写评语又是一件乐事，让你会时时欣赏到朵朵绽放的个性之花，它们是那么的多姿多彩。 一、倾心注情，诱发个性 这是我批改作文的原则。有时为了写出精美的评语、诱导学生写作欲望，我会在课余翻阅大量诗集、名著，陶治自己的情怀，丰富自己的词汇；有时会呆坐良久，只为斟酌如何下笔。我生怕那干巴巴的、不带感情色彩的评语，会
课后练习是课堂教学的先导，是教师备课时的重要参考资料，把它们融合到课堂教学、综合性学习中，可以指导学生课前预习，落实教学目标，甚至锻炼写作能力，让课后练习从幕后走向前台，真正发挥其应有的作用。 课后练习设计是教材编写者对课文的精心提炼，是一种创造性劳动，是一种具有指向性质的训练因素的优化组合，它是学生消化、巩固课堂教学内容的必备材料，是学生学习过程中落实基础，提升能力的前沿阵地。老师是将课后练习