【摘 要】
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小学语文教学是学生语文学习的启蒙阶段,在新教育理念的影响下,小学语文教学不仅要提高学生字词掌握能力,更重要的是提高学生理解能力,语言表达能力等综合语文素养,开展读写
【机 构】
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明溪县城关中心小学,福建三明365200
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小学语文教学是学生语文学习的启蒙阶段,在新教育理念的影响下,小学语文教学不仅要提高学生字词掌握能力,更重要的是提高学生理解能力,语言表达能力等综合语文素养,开展读写共生教学,能够促进学生综合能力的提升。本文从分析小学语文读写共生教学入手,结合现阶段小学语文读写能力培养现状,提出了共生教学策略,希望在教学实践活动当中具有借鉴意义。
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