图形与几何领域主要是以图形对可测量事物进行度量，侧重让学生在过程中积累经验，在循序渐进、螺旋上升的探索中逐步建构和完善度量的认知结构。文章以人教版三年级下册“面积和面积单位”一课为例，尝试探索有助于学生量感发展的教学方式方法。
近年来,很多幼儿园开始探索多种混龄活动模式,以让不同年龄段幼儿进行交往、互动,真正实现身心健康、全面发展。在开展混龄活动的过程中,实施者发现幼儿之间的爱心行为十分欠缺,混龄活动中以大带小的优势没能充分发挥出来。本文通过分析影响爱心行为的因素、制定开展爱心教育的策略、总结在实施过程中应注意的问题,进行了在混龄活动中开展爱心教育的实践探索。
在移动互联网、电子商务等快速发展的背景下,以手机银行为代表的线上金融服务渠道无疑成为各大商业银行竞争的核心业务领域。随着移动互联网人口红利、流量红利逐步消退,银行获取新用户的成本越来越高,加之市场经济打破了服务行业的壁垒,客户可选择的客户端应用范围越来越广泛,客户流动性加大,所以如何通过高质量的产品服务实现新客户开发和老客户维系对于商业银行发展手机银行业务是至关重要的。本文运用服务质量理论,针对Z
教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，在叙写上有一定规律。一般情况下，教学目标的叙写由听众、行为、行为条件、行为程度四大要素组成。正确理解四大要素的内在含义，解析其叙写关键，有助于教学目标的科学制订，让深度教学真正发生，为教学活动导向。
吟诵是我国流传已久的诗歌教学方式,对中华民族优秀传统文化的发展具有重要意义。随着新一轮教学改革的推进,吟诵在诗歌教学中的作用也越来越突出。然而,反观目前中小学诗歌教学,效果不佳、质量不高,学生对古典诗歌的学习缺乏兴趣。究其原因,主要是教师教学观念陈旧,过于注重诗歌的文本分析,忽视了学生在吟诵中感受和体验的过程。对此,我们要转变教学观念,创新教学模式,结合新时代教学元素,提高学生学习吟诵的兴趣,推动
阅读不仅可以使大学生获得高深知识,而且可以使其拥有厚实的文化底蕴和开阔的胸襟视野。阅读的过程是大学生专业成长的过程,也是其思想深化的过程。因此,阅读对于大学生发展的重要性不容忽视。可是,现阶段大学生阅读的情况并不乐观,大学生阅读量少且狭隘化、功利化倾向已经引起学者们和国家行政部门的关注。“00后”大学生是当代大学生群体中的主力军,把握这一群体的课外阅读倾向并积极加以引导无论对社会还是对高校人才培养
贫富差距原本是指人们生活水平的差距。随着分配的变化，现有的收入、财产基尼系数已不能准确表示贫富差距之本义，故需将它扩展到消费、生活差距方面，以此合理解释贫富差距，如期实现我国共同富裕的目标。在中国特色社会主义基本经济制度下，一小部分善于经营的人其收入、财产总是高于民众收入、财产的增长，其差距呈扩大态势。但在当人均收入抵达高收入水平，富人的消费、生活需要得到足够满足后，随着民众收入、财产增长和再分配