【摘 要】
:
9月1日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在北京出席中央党校2012年秋季学期开学典礼并讲话。习近平指出,领导干部集中一段时间到党校学习,很有必要,
论文部分内容阅读
9月1日,中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在北京出席中央党校2012年秋季学期开学典礼并讲话。习近平指出,领导干部集中一段时间到党校学习,很有必要,很有好处。一是有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任,知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。当今时代,知识增长、更新很快,新知识新事物层出不穷。
On September 1, Xi Jinping, member of the Standing Committee of the Political Bureau of the CPC Central Committee and secretary of the Central Secretariat, and the president of the Central Party School, attended the opening ceremony of the 2012 autumn semester of the Central Party School in Beijing and delivered a speech. Xi Jinping pointed out that it is necessary and beneficial for leading cadres to concentrate on party school for a period of time. One is to help supplement and enrich knowledge. Leading cadres shoulder leadership responsibilities and how the knowledge level has a direct impact on the level of work, leadership and ideological and political level. In today’s era, knowledge growth, updating quickly, new knowledge and new things after another.
其他文献
摘 要:随着新课程改革的不断推进,初中语文教学要以学生为中心,教师在进行知识教学,提高学生能力的同时,应注重开发学生的非智力因素,培养学生的学习兴趣,以提升学生的语文素养。初中语文教师首先要使自身的素质得到提高,结合非智力因素的综合开发培养初中生的学习兴趣,树立大语文观念,把学生带入学习语文的广阔天地。 关键词:非智力;因素;学习;兴趣 传统的初中语文教学,教师注重语文知识的讲授,关注学生记忆
摘要:教学过程是一个信息传输过程。教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。 关键词:加强;信息;反馈;提高;课堂;效率 教学过程是一个信息传输过程。教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。在课堂教学中,不管什么“式”,什么“法”的教学,都应通过各种反馈信息来评估,什么样的教学改革也应受反
实践教学是培养高端技能型专门人才的重要途径,实践教学体系的构建成为高职商务日语专业办出质量和特色的关键。本文从专业培养目标和职业面向入手,并围绕体系的设计思路、内
到达日本的第一个晚上,我们一家三口外出吃饭。在一位好心人的指点下,我们来到了一家日式小餐厅。 坐定之后,店员给我们拿来一份菜单。一看菜单,我们傻眼了:上面密密麻麻写着各种各样的日文,偶尔夹杂着几个汉字,但是根本起不到提示的作用;图片很少,也不知道对应的是哪道菜。我们为难地用英文对店员说:“你会说中文吗?”他面带微笑地对我们摇摇手,表示不会。 怎么办呢?我们想,不如就跟旁边的客人点一样的菜好了。
人们越来越默认,要在酒店里耗久一点,而不是急急忙忙地穿梭在景点之间.rn进入21世纪,酒店及度假村的概念发生了变化.它不再只是旅行的逗点,还可以是终点.人们越来越默认,要在
数学选择题在高考试卷中,题量多,知识面覆盖广泛,解题方法灵活多变;且概括性强,具有一定的综合性和深度;如何在考试过程中提高选择题的准确性、时效性,成为高考数学成功的关键.数学选择题是四选一的过程,在解数学选择题时应注重“选”这个字,在“选”这个字上下工夫,以便达到快速、准确地解答选择题.下面我就几种常见的选择题的解题方法加以探究. 一、直接法 直接法是指从题设条件出发,利用定义、定理、性质、公
摘要:因材施教是我国古代教育思想的精华,是我们实施素质教育,进行新课程改革必须继承与发扬的方法之一。分层教学是因材施教的的实际体现。本文阐述了在体育教学中分层教学的含义与方法。 关键词:体育;分层教学;涵义;目标;方法 在实施素质教育与新课改以来,分层教学已被体育教师们普遍认同与运用,并取得了较为理想的效果。本文仅结合自己的实践对此谈几点粗浅的认识。 一、分层施教的涵义 分层施教亦称“层次
中国社会科学院副院长、中国社科智讯首席经济学家李扬8日在京发布其对中国“家底”的测算情况:按宽口径匡算,2010年中国主权资产净值接近70万亿。按窄口径匡算,同年中国主权