论文部分内容阅读
0
再谈形象类比法在C语言函数教学中的应用
【摘 要】
：
【摘要】C语言函数这一章的内容是C语言的重点和难点之一，也是学生学习C语言这门课的一个“坎儿”，很多同学从这里跌倒，开始放弃学习C语言。笔者根据多年讲授C语言的实践和体会，并结合C语言课程的特征，通过使用类比教学法，深度剖析了函数这一章的重点和难点，使学生全面的理解和掌握C语言函数这一章的内容。 【关键词】C语言 函数 类比教学法 【基金项目】防灾科技学院重点教研项目2012A04；防灾科技学
【出 处】
：
课程教育研究·中
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
【摘要】初入高中的学生在学习数学的方法及习惯上都显得难以适从，而同学之间合作学习能让他们受益匪浅。同时合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一，越来越被广大教师所认可，正成为当今课堂教学的一个亮点。但实际教学中很多合作教学只停留在形式上，实效性不高。若想提高合作学习的实效性，教师必须在深入钻研教材和充分了解学生的基础上，对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学的预设。 【关键词】预设 合作
【摘要】现如今全国众多省份的的数学教学采用人教A版教材，此套教材对概率的教学内容做了大部分调整和增加，大致可以认为在原有内容的基础上加强了对随机现象的理解和运用概率知识对实际问题的解决能力，该设置体现了数学教学过程当中改革的决心，和推进素质教育的基本理念。 【关键词】概率 教学研究 高中数学 统计 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0
【摘要】现阶段农村初中学生起点低、差异大，学生厌学现象严重，普遍存在着较为严重的学习心理障碍。因此，在农村初中数学教学中，如何实施数学课堂教学，使学生愿学、会学、乐学，培养学生的学习能力，提高数学教学效果，是当前每一位数学教师应加以探究的问题。 【关键词】农村初中 数学课堂 教学探究 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0159-01