【摘 要】
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当下,很多高校教师评价体系中存在“重科研轻教学”的现象,在这种环境下如何激励高水平师资投身拔尖学生培养工作,是一个值得探究的问题。本研究以山东大学泰山学堂为试点研
【机 构】
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山东大学泰山学堂,山东大学本科生院
【基金项目】
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2016年度教育部基础学科拔尖学生培养试验计划重点课题“山东大学泰山学堂教师激励机制研究与实践”(项目编号:201634)
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当下,很多高校教师评价体系中存在“重科研轻教学”的现象,在这种环境下如何激励高水平师资投身拔尖学生培养工作,是一个值得探究的问题。本研究以山东大学泰山学堂为试点研究单位,以激励理论为指导,通过调研高水平教师的内在需求,采取有针对性的多样化的激励策略,引导教师积极投身拔尖人才培养工作,收到了较好的成效。
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