探究小学语文“教学做合一”教育理念的执行策略

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:P214909697
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文是所有学科的基础,而其中阅读在语文中又占据了很大的比重,作为社会精神的产物和人类文化素质的载体,都在无形之中告诉我们语文在生活中的重要性。所以为了打造高效率的小学语文课堂,教师要抓住这个小学阶段培养学生听、说、读、写的能力,而阅读又是重中之重,在小学语文“教学做合一”的课堂上要抓好学生课文中的文本阅读又要多读课外的书籍。
其他文献
随着新课改的不断贯彻与深入,语文教学中的课外阅读愈加受到关注和重视,更加注重对小学生语言方面的积累,通过阅读拓展学生的视野,塑造学生良好的品格与修养。本文将针对如何借助
小学阶段的语文课堂教学过程中,在课堂教学活动结束以后,语文教师通过采用课后存疑的教学形式,来为小学生设置相应的课后疑问,以此来有效激发起小学生的自主思考、自主探究意识,充
核心素养教育理念下,针对小学语文学科的教学有着更高更新的要求,小学阶段的语文绘图写话教学过程中,语文教师通过开展多样化的教学手段,来有效激发小学生的绘图写话兴趣,培养和提
由于国内社会及教育改革的不断推进,在小学语文教育中渗透德育教育逐渐成为了提升学生德育水平的有效方式。小学时的班主任一般是由语文教师担任,语文教师在教学小学语文时既需
随着时代的进步与发展,在教育信息化改革的背景下,微课作为一种新兴的教育方式在各个学科教育领域中得到了广泛的应用。在小学阶段的语文阅读教学中提升学生的阅读能力和对文章
语文是教育教学中的基础学科,在授课活动中,不仅仅要使学生们获得思想文化上的提升,还要促使学生能够通过语文学习,获得健康的心理状态,养成健康的性格和完善的人格。对此,教师要提
初中的语文课堂教学一定要打破传统,在核心素养的基础上进行群文阅读教学,在语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造以及文化的理解和传统这四个方面,教师有针对
合作学习模式是新课改下所涌现出来的一种全新的教学方式,这一模式被运用进学科教学中取得良好的教学效果。但是由于一些教师使用的不科学不合理,并没有将合作学习的优势充分发
在多元全球化背景下,我国制定了以国际电力市场为基础的全球电力输配送网络战略,当前正处于实施阶段;而本土电力市场除了系统性的深化改革与匹配相关电力改造工程方案之外,也
在4G出现后,人们的生活发生了显著的变化,交流愈发便捷,极大地提升了人们的生活质量.但受信号覆盖以及信息的传播速度等方面的影响,在封闭式的环境中4G的作用被大大地降低,进