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解构学科课程体系，建立任务引领课程模式，是职业教育课程改革的方向。职业教育课程改革要获得成效，必须是课程整体的改革。课程包括静态层面的文本课程和动态层面的课程实施，前者制约后者，后者推动前者的实现，两者的协调一致，推动课程的整体优化。
关于职业教育课程整体优化的一些探索
【摘 要】
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解构学科课程体系，建立任务引领课程模式，是职业教育课程改革的方向。职业教育课程改革要获得成效，必须是课程整体的改革。课程包括静态层面的文本课程和动态层面的课程实施，前者
【机 构】
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平凉信息工程学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年11期
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