【摘 要】
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山东乡土音乐文化资源作为优秀的传统文化内容,蕴含了深厚的文化因子,在高师钢琴专业教书育人的开展实践中,对学生的文化修养、专业素养起到了积极的提升作用.因而,需大力挖掘乡土音乐文化资源优势,优选和提炼具有思想性、艺术性、审美性的音乐文化类型,进一步丰富和拓展高师钢琴课堂,通过生动的教学活动逐步渗透学生的思想,形成积极正确的引导,满足当前中小学课程教学开展对高师钢琴人才的师资需求,加强审美教育和思政教育的深度融合.在本文的研究中,着重对山东地区乡土音乐文化资源教书育人的内涵进行了解析,从乡土音乐蕴含的思想性和
【机 构】
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济宁学院 山东 济宁 273155
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山东乡土音乐文化资源作为优秀的传统文化内容,蕴含了深厚的文化因子,在高师钢琴专业教书育人的开展实践中,对学生的文化修养、专业素养起到了积极的提升作用.因而,需大力挖掘乡土音乐文化资源优势,优选和提炼具有思想性、艺术性、审美性的音乐文化类型,进一步丰富和拓展高师钢琴课堂,通过生动的教学活动逐步渗透学生的思想,形成积极正确的引导,满足当前中小学课程教学开展对高师钢琴人才的师资需求,加强审美教育和思政教育的深度融合.在本文的研究中,着重对山东地区乡土音乐文化资源教书育人的内涵进行了解析,从乡土音乐蕴含的思想性和审美性入手,从而肯定了其在高师钢琴专业教书育人中的功能和作用.继而,对引入山东乡土音乐陶冶高师钢琴专业学生的情操与灵魂、引入山东乡土音乐丰富高师钢琴专业审美教育方式进行了深入的剖析,并结合具体的教学活动案例进行了主题研究的升华,从而实现山东地区乡土音乐文化资源提升高师钢琴专业教书育人的效能.
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