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社会工作是一门融合度高的专业,需要大量实习实践与人性化关怀服务的学科。从各大学社工专业教学计划的课程设置看,当前中国社工专业教育已演化为法学、心理学两大学门各自分裂发展的情况。而社保、公管、公关、思政、特教、护理、宗教等专业均和社工技术核心、专业理念呈现出交叉纷呈却又各自发展的态势。文中在广义的社会工作职业化基础上,论证社会工作专业的高度融合性,并从社会有些从业人员虽然做着与社会工作相关的业务,但却又不肯承认自己是社工员的环境心理因素进行剖析。