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2010年10月25日，我班周虹莹同学阅读《十万个为什么》时，了解到马尾松种子经过低温，可以打破松树种子的休眠，促使细胞内通过一系列复杂的生物化学变化，一方面促进种子进一步发育成熟，达到可萌发的营养状态，增强种子的生命力；另一方面经过种子的吸水饱涨和低温变化，使种皮破坏，易于种子萌发突破种皮，利于发芽。
看到这里，她的脑海里突然冒出一个大大的问号：不经冬藏低温处理的马尾松种子难道就不能发芽吗？
随后，将这一疑问反映给老师，老师肯定了这种逆向想法，并鼓励我们成立科技小组研究一下。
一、活动方案
第一阶段：组织队员先采摘松花，收集选取优良种子。
第二阶段：选取优良种子，再加水浸泡、催芽促发芽，最后播种育苗。
第三阶段：总结整理收获与体会。
二、活动过程
第一阶段
1.成立小组。2010年11月6日，刘书元、张娅妮、赵鸿、李腾、赵翠翠、李卫、李飞虎、赵伟共8名同学组成科技活动小组，组长为刘书元。
2.采摘松花、收集种子。小组于2010年11月下旬，利用双休日到附近的山峦采摘松花，从松花中取出马尾松种子带回班级，或者将松花带回班级,利用空闲时间挑选优良种子，要求每个小队员采集的种子不少于40颗。
第二阶段
1.挑选种子。2011年5月4日，在老师的指导下，队员仔细观察了种子的构成，发现一端是黑色种子，其余大部分是鳞片一样的东西，称为种翅，起到飘移种子的作用，使种子求得更多的发芽生存的机会。再挑选个大、颜色黑亮的马尾松种子为优良种子，共挑选出200颗种子用于实验。
2.浸泡种子。当天，将挑选的种子放在纸杯中，加足量的水浸泡2天。
3.种子催芽。5月6日，先将浸泡过的马尾松种子与湿砂按1：3的比例拌匀；再在直径30厘米的花盆中下部放上细砂，然后将拌砂的种子放在砂上，浇入3升水浸透砂子，封上红色塑料袋进行保温；最后，将花盆放在教室南面便于阳光的照射，提高温度。测定当天的温度记录下来。
5月9日，将红色塑料袋换为白色塑料袋更有利于保温，并测定当天的最高气温、最低气温记录下来。
5月15日，透过白色塑料袋发现有很多种子发芽了，验证了我们的疑问。
5月16日，打开白色塑料袋，小心挖出种子，拣出露白的种子38颗、发芽的种子115颗。另有47颗种子没有露白，看看它们颜色虽然是黑的、个头也很大，但用手掂起来很轻，用手一捏就瘪了，证明这47颗种子是不成熟的种子，所以没有发芽。
4.播种育苗。5月16日，在老师的指导下，队员们在校园内从教师菜园子里选择了一块地方，先除草翻地整平后，再刨沟浇水后，种上露白和发芽的153颗种子。
最后，在沟里盖上一层细土，厚度大约1厘米。同时，要求队员注意天天观察，哪棵树苗先出来，什么时间出的，刚出苗时是什么样子，慢慢有什么变化，苗长多高了，都进行认真观察做好记录。记录如下：
5月20日，有10颗发芽；
5月22日，共有35颗发芽，同时上午开始降雨，降水约为25毫米；
5月23日，共有81颗发芽；
5月28日，共有13颗幼苗死亡；
6月11日，共有81棵幼苗；
6月17日，剩有60颗幼苗，死亡21棵；6月30日，只剩有52颗幼苗；
9月6日，剩有52颗幼苗茁壮成长，高的长到18厘米，矮的也有7厘米。
第三阶段
1.新收获
实验证明，马尾松的种子不经过低温处理仍能发芽，且发芽率还是比较高的：
共用200颗种子，经催芽共有153颗种子露白或发芽，47颗不成熟是瘪种子。从选取的种子看发芽率为76.5%；
共播种153颗种子，前后成功发芽为94颗，发芽率为61.4%；能够成功发芽并长成小苗的有52颗，成苗率为34%。
猜测原因：关键因素可能是5月份光照充足，白天气温高、晚上气温低，昼夜温差较大起到了冬藏的效果，促进种子后熟利于萌动发芽，如5月6日和5月9日13点的气温分别是38℃和36℃，而天气预报的最低气温分别是11℃和12℃，温差很大，分别是27℃和24℃；其次是水分一直较多，湿度较大，利于萌动发芽。
2.新体会
（1）增强了劳动意识：通过这个活动，小队员们领悟到每个活动看似简单，但操作起来都是一门很深的学问，体验到劳动里面包含着汗水和艰辛、包含着知识和经验。
（2）学到一些劳动技术：
①认识马尾松优良种子的特点是个大、色黑、饱满、重量大，更认识了松树种子特殊之处——它有一片美丽的种翅，会像蒲公英的种子一样在风的作用下，飘向较远的地方去生根发芽，这是多数小队员没有想到的问题。
②学会了播种育苗的方法，是先除草翻地整平，再刨沟浇水、播种种子，最后在沟里覆盖一层细土。
③学会了交流与合作。队员们能够合作完成本项探究活动，证明能够有效地分工协作，成功交流，深化同学们之间的友谊和感情，更能锻炼我们的意志，体验到劳动的愉悦情感和幸福情感。
看到这里，她的脑海里突然冒出一个大大的问号：不经冬藏低温处理的马尾松种子难道就不能发芽吗？
随后，将这一疑问反映给老师，老师肯定了这种逆向想法，并鼓励我们成立科技小组研究一下。
一、活动方案
第一阶段：组织队员先采摘松花，收集选取优良种子。
第二阶段：选取优良种子，再加水浸泡、催芽促发芽，最后播种育苗。
第三阶段：总结整理收获与体会。
二、活动过程
第一阶段
1.成立小组。2010年11月6日，刘书元、张娅妮、赵鸿、李腾、赵翠翠、李卫、李飞虎、赵伟共8名同学组成科技活动小组，组长为刘书元。
2.采摘松花、收集种子。小组于2010年11月下旬，利用双休日到附近的山峦采摘松花，从松花中取出马尾松种子带回班级，或者将松花带回班级,利用空闲时间挑选优良种子，要求每个小队员采集的种子不少于40颗。
第二阶段
1.挑选种子。2011年5月4日，在老师的指导下，队员仔细观察了种子的构成，发现一端是黑色种子，其余大部分是鳞片一样的东西，称为种翅，起到飘移种子的作用，使种子求得更多的发芽生存的机会。再挑选个大、颜色黑亮的马尾松种子为优良种子，共挑选出200颗种子用于实验。
2.浸泡种子。当天，将挑选的种子放在纸杯中，加足量的水浸泡2天。
3.种子催芽。5月6日，先将浸泡过的马尾松种子与湿砂按1：3的比例拌匀；再在直径30厘米的花盆中下部放上细砂，然后将拌砂的种子放在砂上，浇入3升水浸透砂子，封上红色塑料袋进行保温；最后，将花盆放在教室南面便于阳光的照射，提高温度。测定当天的温度记录下来。
5月9日，将红色塑料袋换为白色塑料袋更有利于保温，并测定当天的最高气温、最低气温记录下来。
5月15日，透过白色塑料袋发现有很多种子发芽了，验证了我们的疑问。
5月16日，打开白色塑料袋，小心挖出种子，拣出露白的种子38颗、发芽的种子115颗。另有47颗种子没有露白，看看它们颜色虽然是黑的、个头也很大，但用手掂起来很轻，用手一捏就瘪了，证明这47颗种子是不成熟的种子，所以没有发芽。
4.播种育苗。5月16日，在老师的指导下，队员们在校园内从教师菜园子里选择了一块地方，先除草翻地整平后，再刨沟浇水后，种上露白和发芽的153颗种子。
最后，在沟里盖上一层细土，厚度大约1厘米。同时，要求队员注意天天观察，哪棵树苗先出来，什么时间出的，刚出苗时是什么样子，慢慢有什么变化，苗长多高了，都进行认真观察做好记录。记录如下：
5月20日，有10颗发芽；
5月22日，共有35颗发芽，同时上午开始降雨，降水约为25毫米；
5月23日，共有81颗发芽；
5月28日，共有13颗幼苗死亡；
6月11日，共有81棵幼苗；
6月17日，剩有60颗幼苗，死亡21棵；6月30日，只剩有52颗幼苗；
9月6日，剩有52颗幼苗茁壮成长，高的长到18厘米，矮的也有7厘米。
第三阶段
1.新收获
实验证明，马尾松的种子不经过低温处理仍能发芽，且发芽率还是比较高的：
共用200颗种子，经催芽共有153颗种子露白或发芽，47颗不成熟是瘪种子。从选取的种子看发芽率为76.5%；
共播种153颗种子，前后成功发芽为94颗，发芽率为61.4%；能够成功发芽并长成小苗的有52颗，成苗率为34%。
猜测原因：关键因素可能是5月份光照充足，白天气温高、晚上气温低，昼夜温差较大起到了冬藏的效果，促进种子后熟利于萌动发芽，如5月6日和5月9日13点的气温分别是38℃和36℃，而天气预报的最低气温分别是11℃和12℃，温差很大，分别是27℃和24℃；其次是水分一直较多，湿度较大，利于萌动发芽。
2.新体会
（1）增强了劳动意识：通过这个活动，小队员们领悟到每个活动看似简单，但操作起来都是一门很深的学问，体验到劳动里面包含着汗水和艰辛、包含着知识和经验。
（2）学到一些劳动技术：
①认识马尾松优良种子的特点是个大、色黑、饱满、重量大，更认识了松树种子特殊之处——它有一片美丽的种翅，会像蒲公英的种子一样在风的作用下，飘向较远的地方去生根发芽，这是多数小队员没有想到的问题。
②学会了播种育苗的方法，是先除草翻地整平，再刨沟浇水、播种种子，最后在沟里覆盖一层细土。
③学会了交流与合作。队员们能够合作完成本项探究活动，证明能够有效地分工协作，成功交流，深化同学们之间的友谊和感情，更能锻炼我们的意志，体验到劳动的愉悦情感和幸福情感。