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由于数学内容抽象,形式枯燥,逻辑推理严谨,使普通中学的好多学生感到乏味、厌倦,甚至有的一进校就对数学产生恐惧心理.本文根据作者的教学实践,谈一点优化教学过程,激发学生学习数学兴趣的体会.
优化数学教学过程 激发学生学习兴趣
【摘 要】
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由于数学内容抽象,形式枯燥,逻辑推理严谨,使普通中学的好多学生感到乏味、厌倦,甚至有的一进校就对数学产生恐惧心理.本文根据作者的教学实践,谈一点优化教学过程,激发学生
【机 构】
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贵州省盘县第五中学,贵州,盘县,553501
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2010年9期
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