介绍一个集镇银行全力支援农业生产的几点做法

来源 :中国金融 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jorlin2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 人民银行萍乡市芦溪办事处,一年来,在当地党政的正确领导下,从加强政治思想工作入手,认真贯彻党的方针政策,树立了为农业生产服务的指导思想。在支援农业生产方面做出了一定的成绩,取得了一定的经验。下边谈谈他们是怎样进行工作的。
其他文献
测定不同贮藏时间的杨梅中的多酚物含量,并观察对应的软化霉变程度,对杨梅中的多酚氧化酶进行提取,研究其对各种底物的催化特性和适宜的酶催化反应条件,并测定催化反应的动力
中华传统文化博大精深,是我国社会主义核心价值观的文化基础,两者密不可分,相互促进,对祖国的繁荣富强、国家的统一、社会和谐以及个人的成长等都有十分重要的积极意义.然而,
【正】 解决思想认识问题农业银行建立以后,人民银行的工作应当怎样做?开始时,有些同志思想不明确。有的同志说:人民银行没有了农村金融工作,就不好为农业生产服务了,也不好
【正】 听说宜春专区农业银行中心支行新分配来了一个打字员,人民银行宜春专区中心支行的打字员梁敏贞同志可高兴了。她想.两个人虽不在一个单位,但却在一栋楼上办公,同样可
新形势下,软实力竞争成为综合国力竞争的重要方面,市场经济已逐步在经济生活中成为主流,新媒体发展迅速,结合高校教育的本质,对高校“立德树人”提出重要课题.本文在分析新形
本文叙述地理教师如何利用微信公众号辅助地理课堂教学, 并总结利用微信公众号的学习资源丰富学生地理知识的教学方法, 探索提高学生学习兴趣的教学手段.
【摘 要】本文先分析碎片化时代下“双微”教学模式在中职课程教学中应用的意义及“双微”教学模式的基本结构,再从课前、课中、课后三个阶段探讨“双微”教学模式在中职课程教学中的建构,最后从理论知识、专业能力以及职业核心能力、职业素养等方面阐述“双微”教学模式的学习评价体系建构。  【关键词】“双微”教学模式 碎片化时代 中职教学 建构  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-988
语文课堂教学除了让学生掌握语文知识,还应该好好利用文本这个载体,教给学生学习方法,让学生运用课堂上掌握的学习方法开展课外阅读.同时,教师要在课后落实课外阅读的指导与
建立了用亲水性阴离子交换分离柱,KOH为淋洗液作梯度淋洗,电导检测,同时分离和检测鱼酱油中九种有机酸的离子色谱法。方法对所测有机酸的线性范围均在2个数量级以上,回收率在
高校辅导员在高校师资队伍中占据重要部分,承担管理育人、教育育人、服务育人的责任,但是新时期高校转型发展,辅导员的职业能力有待提升、综合素质不高等.加强高校辅导员职业