【摘 要】
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素质教育在初中道德与法治教学中的深入落实,促使教师愈加重视精神文明的建设,促进学生思想内涵的发展。初中阶段学生的身心发展尚未完善,学生的个人思想和观念还没有真正有效的培养起来,学生易受到外界的影响而误入歧途。鉴于此,教师需要着重关注对初中阶段学生进行德育教育,提升学生的认知,增強学生形成抵御不良影响的优良个人素养。在现代化道德与法治教学中,教师应积极的提高自身的德育素养,将科学的教育理念渗透到教学的各个环节,通过多元化的教学方法创新教学形式,在学生喜闻乐见的课堂教学中渗透德育教育。
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素质教育在初中道德与法治教学中的深入落实,促使教师愈加重视精神文明的建设,促进学生思想内涵的发展。初中阶段学生的身心发展尚未完善,学生的个人思想和观念还没有真正有效的培养起来,学生易受到外界的影响而误入歧途。鉴于此,教师需要着重关注对初中阶段学生进行德育教育,提升学生的认知,增強学生形成抵御不良影响的优良个人素养。在现代化道德与法治教学中,教师应积极的提高自身的德育素养,将科学的教育理念渗透到教学的各个环节,通过多元化的教学方法创新教学形式,在学生喜闻乐见的课堂教学中渗透德育教育。
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