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英语教学需要严格的遵照语言教学的规律,通过互动交流提升学生英语的使用水平。互动式教学模式体现了新课改以学生为主体的教育理念,使得学生成为了教学主导者,提升了学生英语学习的积极性。本文采用文献研究法与实例分析法,将高中英语课堂教学作为主要研究对象,从小组互动课堂的构建、师生互动模式的完善、教学评价体系的健全以及学生主题互动的创设等方面对互动式教学模式在高中英语课堂教学中的应用展开了分析。