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当下小学数学课堂教学改革正逐步走向深水区,但以知识为价值取向的课堂依然存在,更新教师教学理念、推动课堂转型是改革的关键。引入"半肯"理念有助于学生真正成为学习的参与者、思考者和自明者,能为知识课堂到智慧课堂的转型保驾护航,是实现小学数学教学从知识课堂到智慧课堂的转型之道。
半肯:从知识课堂到智慧课堂的转型之道
【摘 要】
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当下小学数学课堂教学改革正逐步走向深水区,但以知识为价值取向的课堂依然存在,更新教师教学理念、推动课堂转型是改革的关键。引入"半肯"理念有助于学生真正成为学习的参与
【机 构】
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江苏省连云港市院前小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年17期
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