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网络自主学习现已成为我国大学英语教学的一种主流趋势。但其现状究竟如何?笔者通过对上海电机学院112名非英语专业学生的问卷调查和分析,结合与23名学生的座谈,对学生课外网络自主学习的真实情况进行了一次摸底,主要包括对课外网络自主学习的认可度、自主学习时间、学习内容、学习策略、有什么困难等,以期为提高课外网络自主学习的质量提供一定的借鉴。