【摘 要】
:
目的探讨MTA在年轻恒牙部分活髓切断术中的应用效果。方法随机抽取92例年轻恒牙意外露髓患者,所有患者均知情同意。将92例患者按照随机数字表法分为实验组(MTA)与对照组(Dyca
论文部分内容阅读
目的探讨MTA在年轻恒牙部分活髓切断术中的应用效果。方法随机抽取92例年轻恒牙意外露髓患者,所有患者均知情同意。将92例患者按照随机数字表法分为实验组(MTA)与对照组(Dycal氢氧化钙)。术后随访12个月,对比两组治疗效果。结果术后随访3个月,实验组治疗成功率为91.3%%(42/46),对照组则为78.3%(36/46),两组无显著性差异(P>0.05);术后随访12个月,实验组成功率为87.0%(40/46),明显高于对照组的56.5%(26/46),结果有显著性差异(P<0.05)。结论 MTA在年轻恒牙部分活髓切断术中的应用,能提升患者近期和远期疗效,值得进行深入研究和推广。
其他文献
以榆林市榆阳区河口水库周边地区1999年和2004年两期TM影像为基础数据,在ERDAS IMAGINE平台上,通过对研究区遥感影像进行预处理、建立解译标志、人工判读并分类等,得到了河口水
本文论述在实践中提升中职酒店管理专业学生职业能力的策略,提出优化教学和完善评价以突出职业思维能力、开展实践环节教学以培养学生专业能力、邀请行业人员讲课以完善学生
【摘 要】本文基于媒介素养内涵与范式分析,论述“互联网+”视阈下高职高专教师媒介素养的应然范式:媒介认知素养由“缺位”到“補位”,媒介解读素养由“接受”到“反思”,媒介使用素养由“单一”到“多元”,媒介传播素养由“外力”到“内驱”,媒介参与素养由“小众”到“大众”,媒介道德意识由“薄弱”到“增强”。 【关键词】“互联网+” 高职高专教师 媒介素养 应然范式 【中图分类号】G 【文献标识码】A
猪瘟病毒NS4B蛋白是猪瘟病毒编码的一个非结构蛋白,由347个氨基酸残基组成。NS4B在病毒中可能与致细胞病变有关,具体功能尚不清楚。本试验利用PCR扩增NS4B基因,利用双酶切、连接
在外部欺诈渠道多样化、欺诈手段隐蔽化趋势日益严峻情况下,如何有效保障资金安全,促进稳健经营发展,商业银行面临前所未有的挑战。中国工商银行河北省分行(以下简称“河北分行”
信息技术的发展影响着各行业的发展模式,现今人工智能、大数据、互联网正推动教育教学机制的进步,学生的学习方式也由数字化方式转换成泛在学习。泛在学习又称为无缝学习,意
癫痫(Epilepsy)是最常见的神经系统疾病之一,在儿童中的发病率较高,且成人癫痫中起源于儿童时期的比例较大。由于本病的长期性、反复性,除少数病因已经明确的病例可通过特殊
本文针对高中新闻作品教学中教学内容脱离课标与实际、教学方法较为单一和陈旧、教师缺乏新闻素养等问题,提出明确教学内容,注重新闻素养培育;因文而异,注重教学方法的灵活多