稀土络合催化CO2和环氧氯丙烷共聚的研究

来源 :石油化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qpzm007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用稀土磷酸酯盐和三异丁基铝组成的催化剂催化CO2和环氧氯丙烷的共聚反应,合成脂肪族聚碳酸酯.利用红外光谱和热重分析对催化剂及共聚物进行了表征.同时考察了催化剂的制备方法、稀土元素种类、催化剂用量对共聚反应催化活性及产物相对分子质量的影响.
其他文献
以石油焦为原料,用不同的催化剂和活化制备不同性能的粉状活性炭。试验结果表明,采用碱活化法,可对石油焦的紧密结构进行有效的侵蚀破坏,在一定的活化条件下,可制取比表面积3000m^2/g的超级
要深入钻研教材,创造性地使用教材;重视教学目标;课堂上灵活选择学习方法;重视教师的精讲点拨,少讲与多说;加强对教材的研究,熟读《课标》,把握好教学难度,从以上五个方面,对数学课堂教学新思路进行了分析探讨。  数学课堂教学新思路教材数学新课程标准和课程文本给教师留有足够广阔的弹性处理空间,这就要求教师结合自己的教学实际,充分发挥主观能动性,在一定程度上创造性地使用教材。针对初中数学课堂教学如何适应新
用HgAc催化溴加成法测定聚氯乙烯(PVC)中总不饱和双键的含量,研究了总不饱和双键的含量与热稳定性的关系,测定了优化前、优化中、优化后6个PVC样品,结果发现,随着热氧老化时
新课程强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充。把过去的'教师教'与'学生学'变为'师生互教互学&#3
如今的教育理念要求,教师不仅仅要讲授知识,更要激发出学生的学习兴趣,让学生对知识产生渴望,让学生兴致勃勃地加入到教学过程中,通过自己的思维活动和实际动手操作吸取知识,并且提高自己的能力。所以,素质教育的根本任务,就是培养学生的自主创新和实践能力。数学教学方式的创新,就是围绕学生的创新性学习,创建出有利于学生发展和潜能开发的学习模式。  初中数学教学 创新能力 学习兴趣  一、如何激发学生的兴趣与求
眼外伤878例分析三明市第一医院眼科邱昆辉,郑红,赵嘉宝眼外伤是主要的致盲原因之一。我院眼科1975至1995年收治眼外伤878例,现分析如下。一、临床资料(一)一般资料:20年间我院眼科收治各种眼病5459例次
小儿惊厥218例临床分析泉州市儿童医院王昆明,饶立德惊厥是小儿常见急症,可由许多疾病引起,又可引起惊厥性脑损伤,为了更好防治小儿惊厥,我们对我院1995年1月至12月收住的218例小儿惊厥的病因、
校企合作人才培养是各类高职院校培养高素质、高技能人才的一种有效途径,订单班正是在这种情况下应运而生的。以济南职业学院“JIER”订单班为例,从校企文化“零距离”、通过“关爱、尊重、快乐”把梦想变成一种坚守这两个方面探讨了订单班班级管理。  订单班思想工作班级管理校企合作人才培养现在可以说是各类高职院校培养高素质高技能人才的一种最有效途径,订单班正是在这种情况下应运而生的。随着时代的发展订单班在目前