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<正>我国著名数学家华罗庚说过:"数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,割裂分家万事休。"因此,在数学教学中,教师要有意识地沟通数、形之间的联系,将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通过对图形的处理,发挥图形对抽象数学内容的支撑作用,引导学生借助形的直观来理解数的抽象,利用数的抽象来提升形的内在