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以圆锥曲线光学性质的数学实验课为例,将物理和数学融合,探索交叉学科知识在数学拓展课中的设计思路,让学生体会数学的应用价值.鼓励学生参与到数学实验中,体现体验性和参与性,动手实验探究,彰显立德树人.
融合交叉学科知识,彰显数学应用价值——以“圆锥曲线的光学性质及其应用”数学实验课为例
【摘 要】
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以圆锥曲线光学性质的数学实验课为例,将物理和数学融合,探索交叉学科知识在数学拓展课中的设计思路,让学生体会数学的应用价值.鼓励学生参与到数学实验中,体现体验性和参与性,动手实验探究,彰显立德树人.
【机 构】
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上海市七宝中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2022年10期
【基金项目】
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2020年度上海市基础教育信息化研究重点课题“信息技术支持下DIMA高中数学实验新型课堂教学逻辑的构建”（立项编号:SKT2020011）的研究成果；
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