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在提倡新课程理念的今天,在重视过程与情感体验的背景下,音乐课堂中的视唱也悄悄地消失了身影。其实视唱是融合音乐知识和技能训练的综合体,视唱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。但是目前,学校视唱教学的现状不大乐观。据调查,学生的普遍反映是感到枯燥、不想学。音乐教学情感体验固然非常重要,但是音乐基础知识技能也不能不顾,否则只会是拿了熊掌丢了鱼翅。那么,如何让两者兼得呢?笔者通过多年的唱歌课堂教学悟出,视唱应从趣味入手。