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在教学中，运用智慧课堂的优势，将学习内容整合成项目式学习任务，有助于激发学生的学习欲望，达成预设的学习目标，同时也有利于学生化学观念的形成。
基于智慧课堂的初中化学项目式教学设计与反思——以“二氧化碳制取的研究”的教学为例
【摘 要】
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在教学中，运用智慧课堂的优势，将学习内容整合成项目式学习任务，有助于激发学生的学习欲望，达成预设的学习目标，同时也有利于学生化学观念的形成。
【机 构】
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芜湖市南湖学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2022年16期
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