行业媒体战“疫”全媒体报道的策略探析

来源 :新闻研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevin_dai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2020年初新冠肺炎疫情暴发后,新闻媒体以此为主题持续进行了海量报道.在传播手段不断创新的背景下,如何顺应媒体融合的潮流,在战“疫”一线报道中成功突围,又如何在后疫情时代的报道中体现出自身的专业性和影响力,从而记录大时代,唱响主旋律,这是值得行业媒体认真思考的课题.文章以《中国民航报》对首都机场T3-D航站楼国际航班专区的报道为例,梳理其作为行业媒体在战“疫”一线全媒体报道中使用的策略和积累的经验.在具体的新闻实践中,可以以“事件意义+行业特色+群众关切”确定报道选题,以“人物故事+现场体验”架构形式内容,以“全媒体思维+产品包装理念”搭建多维度输出平台,让行业媒体的战“疫”一线报道更加鲜活、准确、高效,并在持续创新中焕发出新的生命力.与此同时,文章也为行业媒体未来应对突发公共事件的报道提供可借鉴的路径.
其他文献
文章针对以往数学教学中利用复数及其运算的几何意义解决问题,学生得分率不高的现象引发思考,尝试利用学习共同体合作学习模式突破教学瓶颈.在笔者任教的两个平行班中就一个典型习题进行同课异构,对比教学效果,从而验证核心素养下学习共同体合作学习模式对于提高学生数学成绩和数学核心素养的有效性.
在聚焦重要概念的单元整体教学研究背景下,以“适应是自然选择的结果”为例,尝试使用“五构概念”教学法进行教学设计,在有效构建概念的同时落实生物学学科核心素养的发展.
近年来,随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育语文课程标准》等文件的出台,写作能力培养逐渐成为小学语文教师教学工作的重点.作为语文教学的重要组成部分,写作能力对学生情感认知、语文素养的培育有着十分重要的现实意义,其不仅能改变原本“知识主导”的教学模式,提高学生语言表述、概括能力,而且在多元教育模式的引导下,能够促进学生综合素质的提升,为其日后学习、发展奠定扎实基础.
文章从语言学视角对新冠肺炎疫情下网络谣言的特征,尤其是此次疫情中出现的新特征进行分析.以396条腾讯较真平台的谣言为对象,发现新冠肺炎疫情期间的网络谣言传播主要有煽动情绪、模仿真实信息、利用公众心理三类手段,其下可分为捏造科学事实、使用具体数据、嫁接/捏造事实依据等11小类,不同类型的谣言在词汇、句法等各方面显现出相近的语言学特征.
东京奥运会期间骤然跃现公众视野的“吴京表情包”,通过母本拼贴与二度创作的生成方式,经由“舆论领袖”传播与群体的二次传播,瞬间成为爆火的公众景观.在当前新的互联网舆论语境下,舆论存在形态出现了“潜舆论显化为情绪传播”“显舆论演化为非理性传播”的新表征,同时在“吴京表情包”爆火这一个例背后还出现了“行为舆论趋主流化”这样的新趋势.本文以迷因理论为研究视域,探析东京奥运会期间“吴京表情包”爆火热潮背后舆论存在形态的新表征,并审视其中蕴藏的潜在风险.
语文是各学科中最基础,也是最重要的一门学科,因此,一直以来,人们想方设法地去提高学生学习语文的效率,提高学生的语文综合素养.随着时代不断进步,社会不断发展,网络信息技术被广泛应用,微课凭借其精简、专业的特性快速适应了社会对于教学的新需求.基于此,文章首先简要分析了在初中语文教学中应用微课的意义,随后从六个方面给出了在初中语文教学中应用微课的方法,以供相关人士交流参考.
随着社会的快速发展,网络以其丰富的形式和快捷的特点受到了越来越多人的喜爱.同样,依托“互联网+”进行小学信息技术课堂的教学,也是顺应时代潮流的一种改革和创新,同样也是一条必然之路.教学科目之所以要设置“信息技术”这一门课程,一是可以有效培养学生对于计算机的兴趣;二是能够帮助学生提高掌握信息技术的能力,以便更好地适应信息技术的快速发展.文章从对小学信息技术教学现状分析入手,对基于“互联网+”的小学信息技术课堂教学的新模式等三部分展开讨论.
培养具有全媒体传播能力的复合型新闻传播人才是新媒体时代中国新闻传播教育的重要目标,这对国内新闻传播院校在学科建设、课程体系、师资结构、教学方法等方面的改革创新提出了迫切要求.本文从调试性最强、最具普及性的教学方法创新的视角,借鉴近年国外新闻传播教育对任务教学法的应用经验,对国内全媒体传播教育的教学方法创新进行探讨.本文认为,任务教学法对全媒体传播教育具有较强的适用性,但需新闻传播院校以优化自身教学资源配置与调整培养思路作为重要前提.
新媒体环境下,民生新闻作为传统媒体的保留节目,需要探寻新的传播路径,主动迎合新媒体发展步伐,以保证传统媒体能立足于融媒体时代.而想要实现这一目标,加强对民生新闻采访和后期编辑的创新至关重要.文章以民生新闻为研究对象,利用内容分析法和案例分析法,对民生新闻采访中存在的问题进行剖析,并提出新闻采访创新对策,如增强新闻敏感性、合理应用采访技巧和方法、创新采访角度等.同时,结合民生新闻发展现状,探讨民生新闻后期编辑创新的路径,如以受众为中心编辑内容、创新编辑形式等,力求让民生新闻节目的质量和水平都得以提升,从而最
随着信息时代的逐步发展,新时代教学模式体系融入了许多新内容,教学不断朝着创新化方向迈进.大量新教材内容的有机融入,有利于传统教学制度的改革与优化,与此同时,教育教学模式的成功转变,可以促进新时代高中物理课堂教学目标任务的实现.文章以“高中物理”为研究对象,对“高中物理新教材特点及教学策略”进行深入探究.